2019-03-22


重庆工商学校“五年制”高职和“3+4”分段本科教育招生解读

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重庆工商学校“五年制”高职和“3+4”分段本科教育招生解读

1、政策背景

       为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)和《重庆市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(渝府发[2015]17号)精神,加快现代职业教育体系建设,构建人才成长立交桥,重庆工商学校经重庆市委、市政府批准,从2015年起举办“五年制”高职及“3+4”本科教育。

      2016年重庆工商学校按照重庆市教委《关于印发2016年中职与高职(专科)对口人才一体化培养和中职与本科对口贯通“3+4”分段人才培养改革试点招生工作实施办法的通知》,开展“五年制”高职和“3+4”本科教育招生工作。

2、什么是“五年制”高职和“3+4”分段本科教育?

五年制高职,指部分高职院校、中职学校面向应届初中毕业生进行中高职一体化衔接培养,学习地点五年都在优质中职学校;对口中、高职院校共同制定人才培养方案,对学生进行五年贯通、中高职衔接的一体化培养;修完学业并考核合格后,取得普通高等职业教育专科毕业证书和相应的职业资格证书。

“3+4”分段本科教育,即选拔部分初中毕业生,进入试点优质中等职业学校相关专业学习。7年学习期间,由试点院校统筹建立文化基础、专业理论和专业技能课衔接贯通的教学体系,系统培养本科层次专业理论扎实、技术精湛的技术技能型人才。毕业考试合格后可获取大学本科文凭。

3、“五年制”高职和“3+4”分段本科教育有什么优势?

1)有利于高技术应用型人才培养。

2)参加改革的学校是市教委选择的优质院校,能确保高质量的办学水平。

3)招收的专业属于热门专业,发展前途广阔,就业前景好。

4)升学更容易,更稳定可靠。

5)有利于学生身心健康发展。

6)有利于贫困家庭学生顺利入学,成长成才。

 

42016年招生在即,应该如何填报贵校志愿。

 

3+4”分段本科教育


1)招生对象:面向具有三年完整学籍的全市2016年应届初中毕业生招生。

2)志愿填报:考生需先在4月27日前在区县(自治县)教育行政部门组织的分类报名中填报“3+4”志愿,然后在20166月初登录重庆市中职招生网上录取系统http://zzb.cqzk.com.cn/),进行学校与志愿填报。考生可填报重庆工商学校对口衔接两所大学3个专业中的2个专业。

注:重庆工商学校代码及各专业代码详见2016年重庆工商学校“五年制”高职和“3+4”分段本科教育招生专业、计划。)

填报“3+4”志愿的考生,可兼报五年制高职、重点高中、普通高中志愿。

3)录取:3+4”志愿在全市高中阶段招生提前批实施录取。考生在被学校录取后,不得被其他类型高中阶段学校录取;未被录取的,可按志愿参与高中阶段其他批次录取。

          考生在录取后,必须在规定时间内到校报到,学校按市教委统一安排注册后方取得有效学籍。

 

五年制高职


1)招生对象:面向全市2016年应届初中毕业生招生。

2)志愿填报:考生可直接到重庆工商学校填报志愿,由学校统一上报市中职招办。每名学生可选填对口衔接高职院校5个专业中的1个专业志愿。注:重庆工商学校代码及各专业代码详见2016年重庆工商学校“五年制”高职和“3+4”分段本科教育招生专业、计划。)

(3)录取:五年制志愿在全市中职招生提前批录取。考生在被“五年制”人才培养试点院校录取后,不得被其他中职学校录取。考生在录取后,必须在规定时间内到校报到,学校按市教委统一安排注册后方取得有效学籍。


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 “3+4”分段本科培养

 

1.转段升学

    试点学生从中职阶段升入本科阶段学习,需通过过程考核、综合素质评价和转段考试。

    过程考核。过程考核采取与学期考核相结合的方式进行,由牵头本科院校指导参与试点的中职学校具体组织实施,应达到以下要求: 

1)思想品行良好,身体健康。

2)学生在中职学习期间,所有课程总评成绩必须达到60分或合格,并完成中职教育学习任务取得毕业证书。

3)学生在中职学习期间,过程考核经补考仍不合格的课程,累计不超过2门。

4)至少2门核心课程由本科院校或第三方命题考核。

5)获得人才培养方案所要求的职业资格证书。

     综合素质评价。试点学生在完成中职阶段学习,进入本科阶段学习前,必须在过程考核合格的基础上,接受并通过综合素质评价。综合素质主要评价学生德育表现、专业综合能力和社会实践能力。

     转段考试。学生通过中职学习期间的过程考核及综合素质评价,并符合高考报名相关条件,方可报名参加转段考试。转段考试由文化素质测试+职业技能测试组成,总分750分。文化素质测试:主要对语文、数学、英语三科内容进行测试,实行三科合卷,各科100分,满分300分。职业技能测试:职业技能测试科目(含职业技能证书认定)标准、内容分别由试点本科院校自主确定,原则上每个专业可在其专业核心课程中随机确定3门,每门课程分值各150分,满分450分。

2.转段录取

     转段录取由市教委统筹,纳入当年普通高校招生考试录取管理。市教委划定转段考试文化素质测试合格线,试点本科院校自主划定职业技能测试合格线。同时达到文化素质和职业技能测试合格线的考生,方具备转段录取资格。由试点本科院校依据文化素质和职业技能测试成绩,结合过程考核及综合素质评价单独实施录取。其中,中职学习阶段过程考核合格、文化素质测试成绩达到最低控制分数线且符合市教委制定的免试政策的学生,可免职业技能测试升入本科院校继续本科阶段学习。若学生放弃转段录取或过程考核不合格者,符合条件的可参加普通高校其它类别招生。已被试点转段录取的学生,不得再参加普通高校其它类别录取。


五年制”高职教育

1.转段升学

    试点学生要进入高职阶段学习,需通过过程考核、综合素质评价和转段考核。

       过程考核。过程考核采取与学期考核相结合的方式进行,由牵头高职院校指导参与试点的中职学校具体组织实施,应达到以下要求:

1)思想品行良好,身体健康。

2)完成前三年学习任务。学生在前三年学习期间,所有课程总评成绩必须达到60分或合格。

3)学生在前三年学习期间,过程考核经补考仍不合格的课程累计不超过3门。

4)至少2门核心课程由高职院校或第三方命题考核。

5)获得人才培养方案所要求的职业资格证书。

    综合素质评价。试点学生在完成中职阶段学习,进入高职阶段学习前,必须在过程考核合格的基础上,接受并通过综合素质评价。综合素质主要评价学生德育表现、专业综合能力和社会实践能力。

    转段考试。学生中职学习期间的过程考核及综合素质评价合格,并符合高考报名相关条件,方可报名参加转段考试。转段考试由文化素质测试+职业技能测试组成,总分750分。文化素质测试:主要对语文、数学、英语三科内容进行测试,实行三科合卷,各科100分,满分300分。职业技能测试:职业技能测试科目(含职业技能证书认定)标准、内容由试点院校自主确定,原则上每个专业可在其专业核心课程中随机确定3门,每门课程分值各150分,满分450分。

2.转段录取

        转段录取由市教委统筹,纳入当年普通高校考试招生录取管理。市教委划定转段考试文化素质测试合格线,试点高职院校自主划定职业技能测试合格线。同时达到文化素质和职业技能测试合格线的考生,方具备转段录取资格。由试点高职院校依据文化素质和职业技能测试成绩,结合过程考核及综合素质评价单独实施录取。其中,学生在中职学习阶段过程考核合格且符合教育部和市教委制定的免试政策者,可免试升入高职专科段学习。若学生放弃转段录取或过程考核不合格者,符合条件的可参加普通高校其它类别招生。已被转段录取的学生,不再参加普通高校其它类别招生。

 




最后更新于: 2016-04-25 12:45